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體育碩士專業學位是我國38種專業學位中的一種, 2005年成立并開始招生;共有4個培養領域,分別為:體育教學、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導;全國除香港、澳門和臺灣外,共有63所院校開展體育碩士專業學位教育;目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業學位2種形式。
網絡 2017-01-11 瀏覽數:2071 聯考

專業學位網訊】體育碩士專業學位是我國38種專業學位中的一種, 2005年成立并開始招生;共有4個培養領域,分別為:體育教學、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導;全國除香港、澳門和臺灣外,共有63所院校開展體育碩士專業學位教育;目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業學位2種形式。

(一)體育碩士專業學位的性質

體育碩士專業學位是與已有體育學碩士科學學位處于同一層次、不同類型、各有側重的學位類型。體育碩士專業學位招生辦法、教育內容、培養模式、質量標準等都更突出職業要求,更注重學術性與職業性的緊密結合,更強調面向行業,為體育系統培養高層次的應用型、實踐性人才。

(二)培養目標

體育碩士專業學位與教育學碩士科學學位培養目標與培養規格上具有明顯差異。體育碩士專業學位的培養目標是培養具有系統專業知識的高層次、應用型體育專門人才。

培養在體育領域中,掌握堅實的體育基礎理論、寬廣的體育專業知識,具有較強的解決實際問題能力,能夠獨立承擔體育專業技術或管理工作的高層次應用型體育專門人才。

(三)培養方式及特色

全日制體育碩士專業學位研究生的學習年限一般為二年。

采用理論知識與應用能力培養、人文精神與科學精神培養、專業素質和綜合素質培養緊密結合的培養模式。

課程學習采用講授、案例分析、實習相結合的方式,強化學生實踐環節,安排多種實踐教學和專題講座。

實行導師負責制。鼓勵校內、外導師聯合培養,以校內導師為主。培養單位可聘任具有豐富實踐經驗的體育教師、教練員、體育管理者等長期從事體育碩士的培養工作,參與實踐過程、項目研究、論文寫作等多個環節的指導工作,重點突出專業技能和綜合素養的提高。

報考條件

(一)報考條件

國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位),具有體育運動實踐經驗;或者國民教育序列大學專科畢業后、有3年以上體育運動實踐經驗,并且具有“運動健將”以上運動技術等級者,也可以報考。

專科畢業者錄取人數一般不超過本校當年錄取限額的10%。

符合報考條件的人員,資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

(二)招生學科領域

設體育教學、運動訓練、競賽組織、社會體育指導4個招生學科領域,每單位設招生領域一般不超過3個,且必須具有相關學科的碩士學位授予權。

(三)考試科目

政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合(包括運動訓練學、學校體育學和運動生理學)、專業知識和專業技能,共計4門。

其中,政治理論、專業知識和專業技能考試由各招生單位自行組織,時間自行安排。

外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合全國聯考,統一命題、統一考試。

考試語種為日語、俄語的考生,只限報考北京體育大學、東北師范大學。

(四)聯考考試大綱

《體育碩士專業學位研究生入學全國聯考體育綜合考試大綱及指南2006版》(北京體育大學出版社出版)。

346體育綜合

第一篇:運動訓練學

參考書:運動訓練學 田麥久 人民體育出版社或者高教出版社

第二篇:學校體育學

參考書:1、學校體育學 周登嵩 人民體育出版社

2、學校體育學 于可紅 高教出版社

第三篇:運動生理學

參考書:1、運動生理學 王瑞元 人民體育出版社

2、運動生理學 鄧樹勛 高教出版社

3、運動生理學 王步標 高教出版社

2014年北京體育大學專碩真題(部分)

真題題型:選擇、判斷、簡答、論述

61.簡述牽張反射的原理與運用;

62.簡述體育教師的基本條件;

63.簡述如何貫徹競技需要原則;

64.運動員比賽和訓練中應如何注意糖的補充?

65.何謂教學為主原則?聯系實際,說說在體育教學中如何貫徹該原則?

66.試述運動創新的意義?

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